الحلقة الخامسة والعشرون: أسرار القيادة النبوية: التدريب على القيادة العامة 8

محتوى الحلقة

برنامج يهدف لنشر القيم والمبادئ الأصيلة و اكتشاف القادة الذين يستطيعون الاستفادة من تجارب الحياة ويكونوا قادرين على القيادة في مشروع النهضة فالأمة بحاجة لقيادات واعية تملك الكفاءات والقدرات والإمكانيات من أجل تحويل حلم التغيير و النهضة إلى حقيقة على أرض الواقع.

نموذج التدريب على القيادة العامة يستعرض الأدوار التي يقوم بها القائد ثم الكفاءات التي يحتاجها القائد، ثم نعمل مقارنة لهذا الإنسان هل عنده الكفاءات للقيام بهذه الأدوار؟ فإن كان هناك نقص نمارس دور التدريب القيادي. وقد تحدثنا عن الوجهة والقدوة واليوم نتكلم عن التغيير والتحفيز.

محاور الحلقة

الأدوار الرئيسية للقائد 3- التغيير

إدارة التغيير وتدرس من خلال أ – تغيير المنظمات

• التغيير هو معرفة الواقع أين نحن اليوم وكيف ننتقلل من هذا الواقع نحو المستقبل المنشود.
• وينبغي معرفة أن أي عملية تغيير ستلقى مقاومة ضدها.
• التغيير النبوي ركز على إيجاد القناعات من خلال ترسيخ العقيدة والأخلاق. في العهد المكي ثم انتقل في العهد المدني كيف نحول هذا الفكر إلى واقع من خلال تقديم نموذج مثالي في دولة إسلامية مثالية.
• التغيير المثالي نجده في أفعال النبي عندما بدأ تغيير أسرته ثم أقاربه ثم … إلى أن وصل إلى جزيرة العرب كلها.
• التغيير يتم من خلال تغيير الأشخاص وتغيير المنظمات.

 تغيير المنظمات

1. يتطلب توصيف الواقع كما هو بدون عواطف.
2. تحديد رؤية واضحة للمستقبل كيف سنكون بعد خمس سنوات أو عشر أو…
3. الخطة
4. المقاومة ومقاومة المقاومة

إدارة التغيير وتدرس من خلال ب – التفكير الابتكاري (الإبداع)

• نفكر بطريقة جديدة مختلفة.
• يظهر من خلال إبداع النبي في حل مشكلة حمل الحجر الأسود، والعقاب الابتكاري في قصة الثلاثة الذين تخلفوا عن غزوة تبوك.

الأدوار الرئيسية للقائد 4- التحفيز

من خلال أ- تحليل المواقف (مهارة القيادة الموقفية)

• وهو موضع شخص معين في مهمة معينة، وربما يتغير الشخص بنفس المهمة وربما تتغير المهمة لنفس الشخص.
• لكل مقام مقال فلا تقودوا جميع الناس بأسلوب واحد.
• القائد يمارس التوجيه والتشجيع. من خلال الكفاءة والحماس للناس.
• بعض الأمثلة  من السيرة النبوية على اختلاف الكفاءة والحماس للشخص ذاته نسبة لاختلاف المهمة.
• ما هو الحل لمن يفقد الكفاءة أو الحماس أو كليهما لتغيير واقعهما ونحفزهما؟

من خلال ب- فن التأثير  (مهارة رفع الولاء والتحفيز)

• تأثير النبي على الناس فاق كل وصف، فلم تستطع قريش أن توقف تأثيره إلا باتهامه بالسحر والشعوذة.
• قصة عدي بن حاتم الطائي وفراره من الله ورسوله، وأسر أخته وحوارها مع النبي وكيف رغب النبي بعدي وإسلامه فكيف حفزه؟
• كيف حفّز النبي عدي وأثر به وما هو الحوار الذي دار بين النبي وعدي؟ وما هي التطمينات التي أعطاها النبي لعدي وغيرت تفكيره؟
• حفز النبي أصحابه بالألقاب والمال والثياب والعتاب.

س – لماذا معظم القادة لا يمارسون القيادة الموقفية؟ لأنهم لا يعرفونها؟ أم لأنها صعبة التطبيق؟ أم لسرعة التغيرات؟

لمتابعة حلقات البرنامج كاملة على اليوتيوب